勤学、深思、善讲、乐写

摘要

从教30多年，郑建华一直提倡“以学生的终身发展为本”的教育理念，在教学实践中注重培养学生自主学习语文的习惯，在教学中提炼出“借助提示、总体把握，通读全文、理清思路，学写旁批、学会质疑，试写赏析、提升认知”的自读课文“四步法”，特别是“试写赏析、提升认知”这一环节，把“读”与“写”紧密地结合在一起，能够有效提升学生的语文能力。