引领语文教育改革 回归母语教育原点

摘要

语文素养是学出来的，不是老师讲出来的。“语文主题学习”实验启动于2006年，是一直致力于可以在“一般的学校、一般的师资、一般的生源”条件下实施的语文教学改革研究，通过对语文课程进行二度开发和对国家教材进行整合。让学生用1／3的课堂时间学完教材，其余2／3的时间在教师的指导下自由阅读，1—9年级课内阅读总量达到1200万字，打破了“语文阅读只能靠课外”的传统观念，有效转变了语文教学高耗低效的现状。