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在参与体验中促进孩子自主发展

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摘要

在现代学校建设的过程中，学校文化以其潜在而又巨大的教育功效为人们所重视。班级文化的建设该从哪里起步？班级文化建设的方向在哪儿？我们该如何打造能彰显学生个性生命的班级文化？

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来源
《江苏教育》 |2012年第9期|14-14|共1页
作者
张维娜;
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作者单位

江苏省句容市华阳中心小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
自主发展; 参与体验; 班级文化建设; 孩子; 学校建设; 教育功效; 学校文化; 学生个性;

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