网络有边界 交往要有度

摘要

＜正＞2016年，国务院教育督导委员会办公室印发的《关于开展校园欺凌专项治理的通知》要求，各地各中小学校针对发生在学生之间，蓄意或者恶意通过网络手段，实施欺负、侮辱造成伤害的校园欺凌进行专项治理。校园欺凌具有隐蔽性，不易被发现，一旦被发现，伤害往往已经造成。从模拟情景看，同学之间的小纠纷和小矛盾，因为在网络上过度的情绪宣泄，产生了负面影响。作为班主任，我们要早发现、早干预。一、问题聚焦模拟情景中交织着几个问题：小刘和小李的同学交往问题（人际交往），小刘和小李在网络中用语言攻击、伤害彼此的问题（媒介素养），家长向班主任反馈的问题（家校冲突）。当这些问题交织在一起的时候，班主任首要关心的是学生的心理状态，并安抚好家长的情绪。然而，