“创中学”跨学科课程的开发与实施——以政史地跨学科课程为例

摘要

1.课程设计思路。创中学是以真实问题为基础构成的任务式、项目化学习;引导学生以自主合作、头脑风暴、创造实践、展示与评价等方式进行创造性活动。政史地跨学科课程作为创中学教学实践的一个部分,在课程设计时重点放在如何激发学生的自主学习、创新学习方面。具体体现在课程目标、课程内容、课程资源、课程学习方式、课程成果、课程评价方面。