在多种思维训练中实现写作共生

摘要

写作是一种复杂的思维过程，写作训练的核心内容是思维的训练。各种思维形成一个思维场，写作主体在这个思维场里观察、发现、思考、孕育、构想，最后形成文章。通过对具体课例进行分析，阐述写作教学过程中运用辐射、辐辏、比较等思维训练方式，让学生写作实现内容共生、自我共生、表达共生，从而将文章写得具体、生动、丰厚而准确，更好地凸显习作中人物鲜明的个性特点。