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朱玉芳;
[1]江苏省淮阴中学;
江苏淮安223002;
校园音乐; 课程形态; 音乐素养; 审美生态;
机译:教师对尼日利亚学校音乐课程的灵丹妙药是本土音乐知识
机译:酷派学校:爵士音乐课程和制度化创造力的悖论
机译:基于区域文化遗传的高校学校音乐课程的发展
机译:音乐作为一种意识形态的建构:独立之前和之后,克罗地亚音乐课程中普遍存在着意识形态。
机译:父母同龄人和音乐剧:综合家长儿童音乐课程计划支持社区参与和福祉适用于有和没有自闭症谱系障碍的儿童家庭
机译:私立学校学生,教师和管理员关于音乐课程的意见对教师和经理音乐课程的观点
对教师和经理音乐课程的观点
机译:美国加利福尼亚大学校园能源部高能物理办公室最终项目报告(校园:加州大学洛杉矶分校)。
机译:实时音乐课程系统和系统中音乐信息的管理方法
机译:音乐课程管理系统
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