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回顾十年课改历程深化数学课程改革——专访义务教育数学课程标准修订工作组专家

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《江苏教育研究》：义务教育阶段的数学课程改革自1999年启动以来,已历经十余年。回顾十年数学新课改,主要经历了哪几个阶段？取得了哪些成效？修订工作组专家：概括地讲,数学课程改革经历了以下几个主要阶段：

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来源
《江苏教育研究》 |2012年第4期|P.4-7|共4页
作者
石萍;
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作者单位

《江苏教育研究：C版》编辑部;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类数学;
关键词
数学课程改革; 义务教育阶段; 标准修订; 工作组; 课改; 专家; 江苏教育研究; 专访;

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