基于审美创造的幼儿园绘画教学策略初探

摘要

绘画教育活动是幼儿园美术教育活动的主要形式，它着眼于幼儿发展的创造性，是以培养幼儿审美创造能力为核心的一种教育活动。南京晓庄学院实验幼儿园在《3—6岁儿童学习与发展指南》引领下，关注幼儿绘画创作的心理过程及绘画发展的年龄特点，探索了基于审美创造的幼儿园绘画教学活动的有效组织策略：创设活动情境，激发参与兴趣；感知审美意象，积累丰富表象；探索体验加工，促进创造表达；注重分享评价，萌发再创作愿望。