基于因子分析的高校学者学术评价探索

摘要

为了有效评价高校教师的学术水平,以中国知网数据库数据为依据,采用因子分析方法对某高校二级学院教授的学术水平进行分析。可以分为两个主要因子:一是数量指标即发文量、第一作者量、总被引量、总下载量、单篇最高下载量、h指数、AR指数;二是质量指标即单篇最高被引量、单篇平均被引量、第一作者最高被引量。通过对10个指标的因子分析(为各个指标赋予权重),可以有效评价高校学者的学术水平,评价结果与学者的实际表现基本一致,这表明采用因子分析法评价学者学术水平具有可行性和可靠性。