交互式教学视频的设计与实现——以计算机软件类课程为例

摘要

视频被越来越广泛地应用于课堂教学、混合教学与在线教学中,但传统视频只能线性播放,交互性弱。借鉴认知负荷理论、教学交互理论,通过对“用电子表格计算”课程内容的设计,利用Adobe Captivate软件开发交互式教学视频,实现分步呈现以及视频标签、操作反馈、分支选择、嵌入习题等交互功能,为设计、开发计算机软件类课程的交互式教学视频资源提供借鉴。