未成年人检察中强制性令状的一体化构建——以亲职教育令为例

摘要

未成年人“两法”及《家庭教育促进法》颁布后,亲职教育令作为强制性令状的典型之一具备了更丰富的法理与规范基础。但经过实践探索,囿于立法供给缺失与理论上的争议,亲职教育令面临强制性阙如和定位不清的双重困境,深层次上反映出一体化思维的缺失。检察机关在构建亲职教育令制度体系时,应立足于检察横向一体化理念,探索将令状作为程序衔接与实体中介要素来实现制度间嵌合,以程序与实体两个面向上的一体化构建形成制度合力,充分发挥“四大检察”融合一体履职的优势,并借此实现令状强制性的重塑,为亲职教育令制度的有力实施提供保障。