基于STEM项目学习的活动设计——以“新冠病毒认识及新冠肺炎防护”为例

摘要

一、活动背景新冠肺炎疫情此起彼伏,在抗击疫情的特殊时期,我们将新冠肺炎疫情整合为课程资源,组织开展了以“新冠病毒认识及新冠肺炎防护”为例的STEM项目式课程。其一是为了让学生科学地认识新冠肺炎疫情,增强安全防护的意识与能力;其二是帮助学生理解重大公共事件对个人及社会的影响,学会敬畏自然、敬畏生命,增强学生的社会责任感。