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叶赋桂; 罗燕;
清华大学教育研究所,北京,100084;
印度理工学院; 国际合作; 世界一流大学;
机译:高等教育机构的全球排名和印度的有效缺席:为什么世界一流的大学都无视印度的高等教育体系?而且,印度政府建立世界一流大学的吸引力有多大?
机译:共同建设“丝绸之路经济带”和“ 21世纪海上丝绸之路”在“一带一路”国际合作论坛开幕式上的讲话
机译:共同建设丝绸之路经济带和二十一世纪海上丝绸之路-在“一带一路”国际合作论坛开幕式上的讲话
机译:国家理工学院格勒诺布尔国家理工学院国际合作框架(腿/腹膜)
机译:奖学金之路:克服挑战以提高印度的素养以适应其经济增长。
机译:关于印度微生物学家协会(AMI)第51届年会的报告(2010年12月14日至17日;地点:印度兰契梅斯拉的比拉理工学院)
机译:包装教育方面的国际合作:印度科学研究院和中国佐治亚理工学院的包装系统实践(SOP)研究生课程
机译:美国国际开发署/印度尼西亚海啸相关住房建设活动审计由国际合作住房基金会实施
机译:麻省理工学院应用电路应用麻省理工学院元素,电气和电子系统,包括相同的方法和驱动方法
机译:为实现此目的,在麻省理工学院的麻省理工学院的麻袋钉和STA钉之间运输通气塞的程序
机译:包含吡喃酮[1,5-a]印度[1,2,4]三唑[3,4-a]印度[1,2,3]三唑[5,1-a]印度[5]的替代药物成分,1,2,3]三唑[5,1-a]印度[1,2-c]和第二种治疗剂;及其用于治疗吲哚米那2,3-二恶英引起的免疫抑制(已),鼓励丙型肝炎的传播并抑制其降解,因为丙型肝炎是一种与疾病相关的疾病,传染病或疾病(申请部门。:2649-2015)。
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