高职机械类学生职业能力定位及培养体系建构研究--以黑龙江农业工程职业学院机械工程学院为例

摘要

cqvip:本文通过针对高职机械类专业学生开展广泛的问卷调研及分析,结合我校"道德品质+职业技能+发展潜力"三位一体的育人模式,经过教育教学实践,探讨建设"三年三阶段"的立体化学生职业能力培养、评价体系。