微课联合翻转课堂教学模式在危重症专科护士临床实践技能培训中的应用

摘要

cqvip:目的探讨微课联合翻转课堂教学模式在危重症专科护士临床实践技能培训中的应用效果。方法将2017年度采用传统培训模式进行培训的护理学员23名设为对照组,将2018年度采用微课联合翻转课堂教学模式培训的护理学员23名设为观察组。比较2组操作成绩和个案分析成绩,观察2组对教学模式的评价及满意度。结果培训后,观察组操作考核及个案分析成绩均高于对照组(P<0.01)。观察组对教学模式的评价较高,且护理学员学习过程、学习方式、学习成果、学习环境、人际关系方面评分及总均分高于对照组(P<0.01)。结论微课联合翻转课堂教学模式可以提高ICU专科护士技能操作和个案分析能力,还可以提升专科护士分析解决问题的能力及团队合作意识。