抓住联系 螺旋提升

摘要

＜正＞苏教版小语教材中蕴含着丰富的内在联系,是一种优质的教育资源。立足低年级段的教学,我积极找寻教材的内部联系,遵循其编排上的难易层次,通过创设多种可能性,在展开语言文字训练的同时,关注学生心理内化的过程,努力践行抓住联系螺旋提升训练。