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让日记凸显活力——“合作日记”的教学体会

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＜正＞日记作为小学语文教学中的组成部分,但每次翻开学生日记,不是有不少抄袭的现象,就是粗制滥造,应付了事,甚至同一篇日记还会重复出现,真让人哭笑不得。那么,学生写日记是不是就"无药可救"了呢?不是的。我觉得"合作日记"不失为一种有效的日记方式。一、"合作日记"的形式（一）优化组合

著录项

来源
《辅导员下旬刊（教学研究）》 |2011年第27期|35-35|共1页
作者
邹莉雅;
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作者单位

江苏省常州市新北区汤庄桥小学;

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正文语种 chi
中图分类作文;
关键词

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