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郝云;
北京市海淀区中关村第三小学;
机译:“学校-不,谢谢-这不是我的事”:导致逃学。学生对逃学和学校生活的看法
机译:谁在逃学:八年级和十年级的逃学特征。
机译:我也曾经是一个孩子
机译:阿片类药物911:在曾经的曾经的曾经的时间选择过周到的选择
机译:探索依恋,对教师的支持和对逃学学生和非逃学学生的学校参与之间的关系。
机译:曾经报告过的风险和敏感行为的一致性在全国代表性纵向研究中的早期青少年:结果从菲律宾孩子的纵向队列研究的前2波2016年至2018年
机译:逃学的状态:我们迷路的孩子
机译:减少逃学:让学生留在学校
机译:我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子,我是一个孩子
机译:父母与孩子之间易于联系的方法和设备使用移动电话网络来发送两种方式来提醒孩子其发送信号的责任,或者只是一种关于孩子的下落的方法,从孩子到父母
机译:智能出勤系统,识别出逃学的学生
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