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刘淑娟;
河南省濮阳市油田第三中学;
机译:用同理心化解不满意的顾客
机译:基于探究的自我效能,成就目标定向和学习策略对中学生探究技能的作用
机译:对基于探究性科学学习进行元分析以提高学生探究能力的描述
机译:变速系统实施中驾驶员的不满和用户不满意的根源
机译:重新思考中学生的不满根源
机译:个人失败使社会显得更喜欢:对社会相互依存根源的探究
机译:扎根东伦敦大学学生“不满”的根源
机译:中层海岸警卫队员职业不满的根源
机译:通过充分地或完全不满足需求的需求或需求,通过相互帮助和支持铝或类似生命(铝,学生和家庭)的生命,通过不断地支持和支持铝的生命,来加强铝业协会的组织和提供可靠的服务并改善各代之间的通信。基于校友会的会员组织
机译:需求矛盾检测系统,需求矛盾检测方法和需求矛盾检测程序
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