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陈倩赟;
山东省烟台市牟平区实验小学五(8)班;
机译:设计如何有效下乡——读《治村》有感
机译:有一种爱叫牵挂——读龙应台《目送》有感
机译:李揆哲教您过有质量的人生 读《新中年朋友们,准备好了吗?》有感
机译:你能再给我读那个故事吗?成绩单作为过渡对象在儿童互动故事讲述中的作用
机译:感官故事对有感官处理挑战的学龄儿童刷牙目标行为的影响。
机译:年轻时过度活跃衰老时过度活跃和超重:将关于Trpv1基因敲除小鼠的运动活动体重和衰老的故事中的点点滴滴
机译:青少年在父母中的关系交流与父母的生殖健康水平之间的关系我认为瑜伽沟通与人的青少年之间是老年人的关系,在故事中有故事的点点滴滴
机译:具有感知,驱动,收获和储存能量的环保型纱线阵列(NBIT III)。
机译:记录和回放读故事的设备和方法
机译:用于记录和回放所读故事的设备和方法。
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