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“双减”背景下提升中小学编制效益的研究与思考——以启东市为例

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保障教育需求,推动教育公平,规范中小学教职工编制管理是落实“双减”工作的内在要求。如何在有限的编制总量范围内,科学核定教师编制数,实现编制效益最大化,保证“双减”走深走实,是摆在机构编制部门面前的一项重要课题。一、落实“双减”责任的主要做法(一)坚持高位推动、统筹兼顾,优先保障教育编制资源.

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来源
《机构与行政》 |2023年第2期|28-31|共4页
作者
王佳; 陆春峰;
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作者单位

江苏省启东市委编办;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中国;
关键词
研究与思考; 启东市; 中小学;

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