基于核心素养的初中历史教学策略的创新构建--在历史与现实的交融中培育核心素养

摘要

凭借初中历史教材,在历史与现实的交融中发展初中生的核心素养,不失为一条可行的路子。资料重组上,整体把握显本源;课堂渗透上,无痕育人是正道;现实印证上,明理导行为长远。做精做实历史与现实的交融,对于改变初中生“理想信念不够坚定”等意义重大,历史老师,应该引领初中生沉浸在历史与现实交融的丰厚场域中,不断醇厚道德,不断传承优秀历史文化,不断砥砺前行,茁壮成长。