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姚佳红;
江苏省盐城市滨海县实验小学;
体验教学; 深度思考; 小学音乐教学; 审美能力培养; 感知体验; 音乐实践活动; 情感共鸣; 学生情感;
机译:人工耳蜗使用者的音乐感知和欣赏
机译:音乐感知中的隐喻体验:澄清和承诺
机译:在智能手机上听音乐,在20多岁时占50%,在40多岁时占36%-有关如何欣赏音乐的调查
机译:考虑音乐感知和识别,通过学习音乐盒和自动组合系统获取音乐架构和自动组合系统。考虑音乐感知和识别
机译:质疑传统音乐欣赏教学法中的边界:基于专心聆听的方法对非音乐专业大学生音乐欣赏成绩的影响研究。
机译:音乐家和非音乐家音乐感知的视听调制
机译:音乐和时间:时间性:音乐感知体验中的嵌套时间性
机译:人文技术互动与音乐感知与表现:走向社会技术系统技术的稳健设计
机译:改善听觉设备接收者的音乐感知
机译:音乐感知装置。
机译:通过双耳蜗植入患者优化语音和音乐感知的系统
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