小学信息技术课程的创造性教学策略

摘要

在新时期的发展背景下,信息技术的普及与应用也为教学活动的升级提供了很多的便捷与支持。对于小学阶段的信息技术课程教学而言,在面对新的机遇与挑战,要做出相应的调整与转变。本文以此为基础,围绕学生核心素养的培养诉求,就小学信息技术课程的创造性教学策略进行分析,以期为今后相关教学活动的升级提供有价值的参考。