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'问题-合作反思'教师培训模式的探索

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摘要

传统的教师培训以粗放型培训为主,主要解决的是理念和理论等方面的问题,对教师在教育教学实践中遇到的微观问题关注不够.本文是我们在骨干教师培训和新课程教师培训过程中,以行动研究理论为依据,对以解决教师实际问题为目的的"问题-合作反思"教师培训模式的探索.

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来源
《中小学教师培训》 |2005年第10期|21-23|共3页
作者
耿国彦; 翟向东;
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作者单位

山东省淄博师范高等专科学校继续教育处,255100;

山东省淄博师范高等专科学校继续教育处,255100;

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正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
问题; 合作反思; 培训模式;

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