关于初中学校教育管理中有关校本教材的开发、实施研究——以初中数学学科教学为例

摘要

初中学校的教育管理既具有行政化的一面,又具有专业性的一面,两者之间只有达到一个良好的吻合度,教育管理才能起到相应的作用。以校本教材的开发与实施为抓手,可以较好地将行政与专业结合起来,从而实现学校教育管理与可持续发展的良好结合。在教育管理中要重视人的作用,用教师的群体智慧丰富学校管理的内容,学校的发展脉络才能更加清晰,而不会因人事更替而有质变,校本教材的开发与实施,恰恰可以将教师的智慧吸纳其中,因而其必定可以成为学校可持续发展的长久动力。