基于课程思政理念的大学英语SPOC混合教学模式的构建--以内蒙古农业大学为例

摘要

“课程思政”,作为一种创新的教育理念,是新时代大学英语课程所面临的新课题。在大学英语学分压缩但教学中需要融入思政理念的趋势下,本文以内蒙古农业大学公共英语教学为例,探讨了教师在现有条件下如何有针对性地对课堂教学过程进行设计、优化和改进,目的是以教材为依托,以思政元素的挖掘为补充,构建一个基于课程思政理念的大学英语混合教学模式。