初中美术生活化教学策略探析

摘要

基于美术属于文化范畴,这使得美术来源于一定的生活实践活动,又服务一定的生活实践活动。尤其是,初中生处于少年成长阶段,他们对比较熟悉的生活事物和活动比较感兴趣,能够全身心地投入和把握内在客观规律。因此,为了引发学生的美术学习兴趣,改变初中美术教学沉闷缺乏活力的教学困境,这就需要初中美术教师采取生活化教学策略,推进美术教学与生活实践活动相结合,借助于生活实践活动去以引导学生感悟美、体验美和追求美,进而净化学生的心灵,推动他们愿意以美的视角认识世界和改造世界。