新课程高考下的高中历史教学有效性

摘要

随着我国教学改革的实施,传统的教学理念发生了改变,高考历史的主要考核方向也发生了变化,为了全面提高学生的学习成绩,培养学生的历史学科素养,教师需要更新传统的教学形式,坚持以学生为主体的教学理念。在进行高中历史课堂教学开展的过程中,设计出合理的教学方法,让全体学生都能参与到教学实践中,在教学开展的过程中,学生们之间要做到平等、信任、互尊互爱,运用小组合作、共同探究等教学方式,让学生共同参与教学实践活动,建立良好的师生关系和生生关系,满足学生个性化发展的必然要求。