关于初中物理课堂教学提问有效性的思考

摘要

促进学科教学模式优化、升级是提升课堂教学质量的有效路径,物理教育是促进学生物理素养提升的最佳方法,新课程改革趋势影响下,通过教学方法改革提升学科教学质量实现教学目标的有效方法,也落实了课程改革构建有效课堂的要求。初中物理学科学习其实对学生的思维能力具有很高要求,如何避免学生在知识学习过程中产生消极情绪,成功激发学生的物理学习兴趣就成我们当前需要积极思考的问题。基于此,笔者将集中分析初中物理课堂教学活动中,有效进行课堂提问的办法,旨在促进初中物理学科教学有效性提升。