面向职业核心能力的高职院校学生信息素养教育模式创新研究——以海南职业技术学院图书馆为例

摘要

[目的/意义]构建一个可更好适应"90后"高职学生信息素养教育需求的高职院校学生信息素养教育平台。[方法/过程]分析信息素养教育和职业核心能力培养之间的关系,提出信息素养教育的改革思路及教学内容,并构建高等职业院校学生信息素养教育体系。[结果/结论]构建一个面向职业核心能力的高职院校学生信息素养教育体系,包含"如何更有效利用图书馆""你知道什么是信息素养吗"等8个具体教学模块;该体系具有4大创新之处:以信息处理能力培养和信息素养提高为主;适合高职院校学生的特点;根据学生不同时期的信息需求模块化设计教学内容;拓展模块以项目操作为主。