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基于读者行为分析的高职院校学生信息素养培养模式探究

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摘要

以天津职业大学图书馆实践为背景,介绍基于读者行为分析的高职院校学生信息素养培养模式,重点分析学生信息素养培养的措施之一电子资源宣传月之学生专题培训项目的演变和发展,及其在学生信息素养培养中的作用.

著录项

来源
《情报探索》 |2013年第12期|12-14|共3页
作者
阮伟娟;
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作者单位

天津职业大学图书馆天津300410;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G252.0;
关键词
高职图书馆; 信息素养; 培养模式; 学生培训;

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