材料学公选课MOOC设计及实践探究-以“贵金属首饰中的科学与技术品鉴”课程为例

摘要

材料学课程由于其专业性较强，课程内容往往显得比较生涩。本文依据MOOC的学习过程，结合材料学专业的特点，从课程内容设计、课程形式设计以及考核形式设计3个方面介绍了材料学公选课程“贵金属首饰中的科学与技术品鉴”的设计以及实践过程，并结合教学心得就MOOC的进一步发展做出了展望和建议。