《社会心理学》课程思政元素教学设计探索

摘要

课程思政是“立德树人”的重要组成部分,课堂教学是思想政治教育主渠道,本文以《社会心理学》课程为例,探讨如何从教学内容和教学方式两个方面挖掘和提炼该课程的思政元素,并将这些思政元素自然地融入到社会心理学课程中,这为建立专业和思政教育相互交融的课程内容体系奠定基础。