基于主题班会课形式创新的高职学生自我教育探索

摘要

将主题班会课与自我教育理念相结合,有助于促进大学生参与教育教学管理,发挥管理育人作用,对高校的人才培养意义重大.本文通过长期对自我教育型主题班会课形式的实践,总结出相对可行的建构模式,通过对一定时期内教育效果的调查,进一步论证此模式的现实作用.