孔子“有教无类”思想的进步意义和局限性探究

摘要

孔子“有教无类”的教育理念，反映了民主平等、终身教育、全民教育和人本主义的某些思想因素，具有进步性，同时也有一定的局限性。进步性是主要方面，局限性是次要方面。