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周晓玲;
泉州师范学院附属小学;
小学美术; 五项管理; 学科融合;
机译:研究美术专业学生的实践教学,与计算机科学专业的学生组织跨学科小组
机译:基于层次分析法的中小学?武术教学改革实践路线研究
机译:新工程视角下工程管理专业虚拟现实融合实践教学研究
机译:高职计算机网络安全管理中“教学,学习与实践”融合实践教学制度研究
机译:贝宁小学科学教师对基于探究式教学实践的取向的决定因素。
机译:十年基于模拟的肩难产训练-对产科结局临床管理员工信心和教学实践的影响-时间序列研究
机译:改变中级考试规则的规定,以学习英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,艺术/设计,音乐,实践哲学,纺织品设计,化学,家政,体育,中小学教学数学综合大学的相应等级,用于学习德语,英语,法语,历史,天主教宗教研究,艺术,教育学,哲学/实践哲学,西班牙语,化学,物理,体育,数学等在高中和综合学校中的教学职位,在帕德博恩大学的职业学院教学的德语,英语,新教宗教研究,法语,天主教宗教研究,艺术,西班牙语,化学,物理,体育,数学学科的研究:自2008年11月10日起
机译:小学科学教学资源
机译:基于认知科学,学习理论与教学的跨学科研究的综合制度和方法
机译:基于认知科学,学习理论和教学法交叉学科研究的综合系统和方法
机译:“世界”学科中小学教育课程的儿童教学方式
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