专业自觉:班主任专业化的理性呼唤

摘要

有人说，教育是一个受经验左右的行业，因为教师的专业发展带有明显的个人特征，它不是把某种现成的教育知识或教育理论直接用于教学实践的过程，而是一个自我建构、自主实践的复杂过程。教师的发展不仅需要有教育教学理论、知识和技能，更取决于内在需要、情感和意志。因此，班主任的专业发展离不开自主与自觉。