也从'赏识教育'谈起--与陈桂生教授商榷

摘要

@@ 拜读<从"赏识教育"谈起>(<思想·理论·教育>2004年第6期,以下简称"从"文),受益匪浅.作为一个刚刚踏入教育研究之门的人,能够受到像陈桂生先生这样的教育前辈的指点、批评与指正,让我感到非常荣幸与自豪,同时也深感前辈对后辈的关爱、体谅之情,其收获确实比"赏识"大.尤其是,陈先生那敏锐的洞察力、谨严的思维与认真求实的学风,着实让人钦佩、敬重.不过,鉴于真理越辩越明或通过辩驳、反思与质疑越能接近真理的认识,笔者不揣冒昧地申辩、辩驳一番.