'中国选择社会主义必然性'专题教学内容整合探析——以'四个自信'理论为逻辑依据

摘要

在高校思想政治理论课《中国近现代史纲要》教材中,关于"中国选择社会主义必然性"这一问题的相关知识内容和知识体系,分散于多个不同的章节,在教学中存在许多困惑.以"四个自信"理论为逻辑依据进行相关探索研究,重新设计一个逻辑线索清晰、理论观点明确、知识内容和知识体系完整的专题教学内容整合方案,既能顺利实现把有关知识内容的教材体系转变为教学体系,又能进一步提升相关知识内容的理论深度和广度.通过对本专题教学内容整合设计,以资能够为有关教师在讲授这部分教学内容时提供某些可能的借鉴.