交往视域下大学生社会主义核心价值观的培育

摘要

交往性思想政治教育强调教育者与受教育者共同作用于教育客体,平等交流,交互沟通,从而达到教学相长与精神共鸣,优势互补与共同提高.它既是培育核心价值观的内在要求,也是深化思政教育改革的形势使然.社会主义核心价值观的培育应该从受教育者的内在认同出发,通过建构平等对话课堂、多元交互实践、共享资源社区等交往载体,实现教育者与受教育者的知识共享、价值共守、情感共鸣.