创设实验和游戏,渗透情感和方法——《牛顿第一定律》教学设计

摘要

一、设计思想《牛顿第一定律》是人教版高中物理必修一第四章第1节的内容。为了体现"以生为本、以学为中心、倡导‘从做中学’"的课程教学理念,我把本节课设计为一节"实验+游戏活动"的探究课。"以学史为主线,以实验和游戏活动为核心,以问题为导引",将问题、实验、探究三者有机地结合起来,引导学生主动学习,适时渗透思维方法和积极情感。