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杨哲;
愉悦感; 学生创造力; 美术教材; 美术课; 五年级; 造型能力; 三下; 小猫钓鱼; 课堂气氛; 审美享受;
机译:特质情绪智力与经验丰富的ESL/EFL教师对英语的热爱、对学生和学校的态度、自我报告的课堂实践、课堂愉悦感和创造力之间的关系
机译:大学生对学习的愉悦感-设计游戏性游戏化
机译:学生关于创造力和数学创造力的构想:职业教育中的两个案例研究
机译:创造力的“规则”:一年级工程专业学生对设计理念的创造力和创造力的认识
机译:室内设计专业学生的创造力:了解室内设计专业学生的认知风格,人格风格,动机和创造力之间的关系。
机译:健康人的生活方式对药物的使用以增强认知创造力动力和愉悦感
机译:情感和道德决策的价值:对健康成年人的愉悦感增加,对令人愉悦的图像的愉悦感降低,对不愉快的图像的不愉悦感与功利主义选择相关
机译:基于元认知意识的成人和幼儿对网站用户界面愉悦感的比较
机译:科教中心“艺术教育”作为发展一所师范大学艺术专业学生的科学和创造力的方法
机译:能够使学生具有创造力并研究自己或自我的项目说明
机译:基于触觉动作和计算机可读记录介质的简单规则链提高创造力的移动益智游戏系统和智能设备,基于触觉动作的简单规则的链改善创造力,提供了移动益智游戏系统和智能设备
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