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刘开民;
临澧县教育局;
农村学校; 校本教研; 激活; 学校布局调整; 运行机制; 教师;
机译:合作往返:一种激活DNA链位移的机制,构建生物传感器
机译:组织纤溶酶原激活物通过非催化分子机制诱导小胶质细胞炎症,该机制涉及丝裂原激活的蛋白激酶和Akt信号通路以及AnnexinA2和Galectin-1受体的激活。
机译:利用分子导向机制探索野生型HRas激活机制,了解能量屏障和水在激活过程中的作用
机译:生物构建齐齐齐先的合作激活机制对神经循环的应用
机译:HIV-1和SIV Nef利用不同的激酶激活机制:一种通过HIV-1和SIV Nef的酸性域调节PAK / SNTK激活的新机制。
机译:人源化单克隆抗体CAMPATH-1H:骨髓瘤细胞的基因组构建体表达cDNA构建体的核苷酸序列以及骨髓瘤和中国仓鼠卵巢细胞衍生材料的效应机制比较。
机译:浅谈大学支持附属学校英语校本教研
机译:光激活磷酸二酯酶激活机制及激素激活腺苷酸环化酶同源性证据
机译:使用界面反应激活机制将积木构建并物理连接为近净形零件的方法
机译:潜在激活的治疗性构建体,诊断性构建体和/或浆液性构建体
机译:激活成员,激活机制以及激活机制的制造方法
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