研究“第四教育世界”,相信成长的力量

摘要

学期初,对教育人来说,似乎是一个过渡性阶段——前面是学生的悠长假期,后面是学生的更悠长的学习期。无疑,正是因为承认了这二者的不同,所以才有了＂过渡＂一词。但,随着教育的深入发展,人们对于教育外延的理解也不断拓展,＂过渡＂在被消弭,抑或说,是在更好地运用。这是一个教育的延续性问题,涉及的有学校管理、班主任建设、学生素养,等等.