探索幼儿生活中的数学教育契机

摘要

＜正＞陶行知先生提出"生活即教育",强调寓教育于幼儿的日常生活之中,使生活的过程时时含有教育的意义,即"在生活中学习,在学习中生活"。《3~6岁儿童学习与发展指南》说明部分明确指出:幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活。可见,生活蕴含的成长与发展机制对其生命完善显得尤为重要。幼儿的学习对象、学习途径都来