《不亦快哉》教学设计及教学构想

摘要

＜正＞【教学设计】一、教学目标1.正确、流利朗读小古文。2.了解古文内容,读出情趣。3.学习作者乐观精神,捕捉生活中的小情趣。二、教学过程（一）群文激趣,导入课题1.分别欣赏一则林语堂、李敖、孔庆东写的《不亦快哉》。2.读完这三则《不亦快哉》,你们有什么感受?