社区大学老年人课堂教学策略探索——以智能手机课程为例

摘要

21世纪我国步入了老龄化社会,庞大的老年群体和由此产生的各种老龄问题将对我国社会经济发展和现代化建设产生深远影响.在这一背景下,鼓励老年人学习,积极发展老年教育,不仅对于解决各种老龄问题有重大意义,而且也是老年人自身发展的需要.本文将对社区大学中老年人在智能手机课堂中表现出的学习特点,来提出针对这些特点的教学策略.