大学体育课堂教学互动时间构成的社会学分析

摘要

依据教育学、社会学以及体育理论为研究基础,从实证研究的角度出发,运用文献资料法、观察法等研究方法,对大学体育课堂教学中互动时间构成的状况进行社会学的分析,以便为优化课堂教学的时间构成,提高课堂教学质量提供帮助.